Vor ein paar Jahren stand ich bibbernd und mit nassen Füßen im Sand eines Surfcamps in Frankreich. Mein Surflehrer war hauptberuflich Gymnasiallehrer […]
Früher dachte ich, Geschichte sei neutral. Heute weiß ich, dass die Geschichten, die wir lernen, uns prägen. Sie beeinflussen, wer wir werden und welche Ziele wir verfolgen. Wenn wir fast nur von männlichen Vorbildern hören, ist es kein Wunder, dass viele Frauen und Mädchen sich selbst nicht als Künstlerinnen, Forscherinnen oder Führungskräfte sehen. Oft scheitert es aber gar nicht am Selbstvertrauen, sondern an strukturellen Hürden.
Seit einiger Zeit gewinnt der Begriff Partizipation zunehmend an Bedeutung – insbesondere im Bildungskontext. In vielen pädagogischen Konzepten kommt dieser Begriff vor. […]
Ableismus bezeichnet die Diskriminierung von Menschen mit Behinderungen sowie die gesellschaftlichen Strukturen, die diese Diskriminierung aufrechterhalten. Der Begriff setzt sich aus dem […]
Vielleicht hast du schon einmal von dem folgenden Phänomen gehört: Je mehr Menschen Zeugen eines Vorfalls werden, desto unwahrscheinlicher ist es, dass […]
Vielleicht hattest du auch schon mal den Gedanken: Inklusion so ein breites Thema und hat so viele Facetten, man kann es eigentlich nur falsch machen. Die Professorin für Sonderpädagogik unter Berücksichtigung inklusiver Bildungsprozesse, Mai Anh Boger, hat dafür eine Theorie entwickelt: das Trilemma der Inklusion.
Der Schulalltag ist komplex. Als Lehrkraft sollst du unterrichten, fördern, auffangen, organisieren, erziehen und zuhören – am besten alles gleichzeitig. Kein Wunder, dass viele Lehrkräfte ihre Arbeitsbelastung als hoch empfinden. Doch geht es nicht auch anders?